說(shuō)話遲的孩子可能由生理問(wèn)題、語(yǔ)言環(huán)境、神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題、聽(tīng)力問(wèn)題及心理因素等原因引起。建議及時(shí)就醫(yī)，根據(jù)不同的情況遵醫(yī)囑采取相應(yīng)的治療措施。具體如下：

1.生理問(wèn)題：如舌系帶過(guò)短或口腔結(jié)構(gòu)異常也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)育。帶孩子進(jìn)行口腔檢查，必要時(shí)進(jìn)行治療。

2.語(yǔ)言環(huán)境：語(yǔ)言環(huán)境貧乏可能導(dǎo)致孩子說(shuō)話遲。多與孩子交流，創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。

3.神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題：某些神經(jīng)發(fā)育障礙如自閉癥可能導(dǎo)致說(shuō)話遲。建議及時(shí)帶孩子前往兒科進(jìn)行詳細(xì)檢查。

4.聽(tīng)力問(wèn)題：聽(tīng)力障礙會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育。定期帶孩子進(jìn)行聽(tīng)力檢查，早發(fā)現(xiàn)早治療。

5.心理因素：家庭環(huán)境或心理壓力可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。關(guān)注孩子的心理健康，提供良好的家庭環(huán)境。

為了幫助孩子提高語(yǔ)言能力，應(yīng)定期進(jìn)行聽(tīng)力和口腔檢查，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，并在異常情況下及時(shí)就醫(yī)，接受醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo)和處理。

早產(chǎn)兒生下來(lái)2斤3兩應(yīng)該讓新生兒靜脈滴注營(yíng)養(yǎng)液、補(bǔ)充均衡的營(yíng)養(yǎng)、輸液補(bǔ)充電解質(zhì)等方法治療，具體的治療方法需要到醫(yī)院做相關(guān)的檢查，明確病因，在醫(yī)生的指導(dǎo)下對(duì)癥治療。

1、呼吸系統(tǒng)的并發(fā)癥：體重較輕的早產(chǎn)兒，由于器官?zèng)]有發(fā)育完全，容易出現(xiàn)支氣管發(fā)育不良，導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)的并發(fā)癥，經(jīng)常嘔吐、腹脹、喂養(yǎng)不耐受的癥狀，需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下靜脈滴注營(yíng)養(yǎng)液，平時(shí)要讓早產(chǎn)兒保持充足的睡眠時(shí)間和均衡的營(yíng)養(yǎng)。

2、腦損傷：如果早產(chǎn)而出現(xiàn)了聽(tīng)力障礙、肢體癱瘓、意識(shí)障礙等癥狀，通常是在出生時(shí)腦組織受到損傷引起的，可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下靜脈滴注營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥物維生素B1、維生素B6或者維生素B12等藥物治療。

3、電解質(zhì)紊亂：如果新生兒出現(xiàn)出汗多、腹瀉、脫水等癥狀，出現(xiàn)血鉀或血鈉升高的情況，是電解質(zhì)紊亂，需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用呋塞米注射液、葡萄糖、胰島素注射液等藥物治療，嚴(yán)重者需要做透析治療。

兒童兩歲不說(shuō)話可能由多種原因引起，包括發(fā)育遲緩、聽(tīng)力問(wèn)題、自閉癥譜系障礙、語(yǔ)言環(huán)境或其他健康問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的發(fā)育情況，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力篩查和健康檢查，創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，多與孩子交流。如果癥狀持續(xù)不緩解，建議及時(shí)就醫(yī)，根據(jù)不同的情況遵醫(yī)囑采取相應(yīng)的治療措施。具體如下：

1.發(fā)育遲緩：一些兒童的語(yǔ)言發(fā)育比同齡孩子慢，但隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸追趕上來(lái)。定期帶孩子進(jìn)行體檢，監(jiān)測(cè)發(fā)育情況。多與孩子交流，鼓勵(lì)他們模仿和說(shuō)話。

2.聽(tīng)力問(wèn)題：聽(tīng)力障礙會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育。帶孩子進(jìn)行聽(tīng)力篩查，確保聽(tīng)力正常。如果發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題，需及時(shí)治療。

3.自閉癥譜系障礙（ASD）：自閉癥兒童可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或不說(shuō)話的情況。觀察孩子是否有其他自閉癥癥狀，如社交障礙、重復(fù)行為等。如有疑慮，應(yīng)咨詢兒科醫(yī)生或自閉癥?？漆t(yī)生，進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。

4.語(yǔ)言環(huán)境：語(yǔ)言環(huán)境的貧乏或語(yǔ)言刺激不足會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育。創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，多與孩子交流，讀故事書(shū)，唱兒歌等。

5.其他健康問(wèn)題：一些神經(jīng)系統(tǒng)或其他健康問(wèn)題也可能導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。帶孩子進(jìn)行全面檢查，排除其他潛在健康問(wèn)題。

家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的發(fā)育情況，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力篩查和健康檢查，創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，多與孩子交流。如果有疑慮或發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)咨詢，進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估和干預(yù)。如有不適，建議及時(shí)就醫(yī)，根據(jù)不同的情況遵醫(yī)囑采取相應(yīng)的治療措施。

一般來(lái)說(shuō)，小孩最晚在3歲左右會(huì)說(shuō)話，但也存在個(gè)體差異。1歲左右通常能發(fā)出一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，如爸爸“媽媽等，開(kāi)始理解一些常用的詞語(yǔ)和簡(jiǎn)單的指令。1歲半到2歲詞匯量逐漸增加，可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和短句，如我要、寶寶餓等，能理解更多的語(yǔ)言指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2歲到3歲：語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，可以用較完整的句子表達(dá)自己的想法和需求，語(yǔ)言逐漸豐富和流暢。

家族中有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，孩子可能也會(huì)受到一定影響。良好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要。如果孩子生活在語(yǔ)言刺激豐富的環(huán)境中，如家人經(jīng)常與孩子交流、給孩子講故事等，孩子的語(yǔ)言發(fā)展可能會(huì)更快。相反，如果孩子生活在語(yǔ)言環(huán)境匱乏的環(huán)境中，可能會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展遲緩。某些疾病可能會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展，如聽(tīng)力障礙、智力發(fā)育遲緩、自閉癥等。如果孩子存在這些問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)進(jìn)行診斷和治療。創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境家人要多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，給孩子講故事、唱兒歌等，增加孩子的語(yǔ)言輸入。與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲，如問(wèn)答游戲、角色扮演等，激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)欲望。孩子到了3歲還不會(huì)說(shuō)話，或者語(yǔ)言發(fā)展明顯落后于同齡人，應(yīng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估，排除疾病因素，并在醫(yī)生或?qū)I(yè)語(yǔ)言治療師的指導(dǎo)下進(jìn)行干預(yù)和訓(xùn)練。

總之，小孩最晚在3歲左右會(huì)說(shuō)話，但每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展情況都有所不同。如果孩子的語(yǔ)言發(fā)展存在異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并遵醫(yī)囑采取相應(yīng)的措施。